《學好普通話》叢書乃根據香港課程發展議會一九九七年頒佈的「小學普通話科課程綱要」和「小學普通話課本編纂指引」編寫，而本書則供小學三年級學生上學期使用。
小學生學習普通話以滿足社會生活需要為前提，培養小學生普通話的交際能力自當成為普通話教學的首要目標。因此本書以生活化的題材為單元，如〈介紹〉、〈詢問〉、〈問候〉及〈描述〉四個單元，集中訓練學生於日常生活中以普通話交談，加強聆聽並讀寫拼音的能力。
此外，為了加強朗讀能力訓練，本書也特別設置了有關主題 ---- 朗讀舞台，以提高學生的普通話朗讀能力。
內容特點：
１）聽說讀寫．比例恰當．配置得宜：
　聽說讀寫四個範疇各有其獨特設計，自成序列，同時又互相配合、滲透，相輔相成。　
２）學習重點．語言評估．互相配應：
　各學習單元均有具體清晰的學習重點，學習重點同時涵蓋聆聽、說話、閱讀、譯寫四
個學習範疇。
３）教材多樣．貼近生活．生動有趣：
　聽說教材，以生活對話為主，並設置情景，使學生感到親切、實際。如〈介紹〉單元
中，設有「我是誰？」及「我的家」一類的課題。
４）教學活動．靈活調配．形式多樣：
　本書的練習及活動形式多元化，學生可透過趣味豐富的形式，深化對普通話聽說讀寫
的能力。
５）課後活動．著重實踐．激發興趣：
　每課設有「我也做得到」一欄目，鼓勵學生在課堂外使用普通話，為他們創造「第二
教室」。
６）知識